【要闻】中小学生返校后，怎么确保教学秩序、提升教学质量？

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经过重庆市新冠肺炎疫情防控工作指导小组的研究决定，全市各中小学从4月20日开始实施分割有序入学 关于中小学生返校后如何确保学校教育教学秩序，提高教育教学质量，今天(9)，重庆市教委印发了《关于中小学生返校后教育教学工作的通知》，学校如何组织“复学第一课”活动，进行网上教育和返校 具体复印件↓↓组织开展“复学第一课”活动按照中央推广部办公厅、教育部办公厅《关于在全国中小学开展“复学第一课”活动的通知》的要求，在全市中小学组织开展“复学第一课”活动 一是预先写好“复学第一课”的教案 各区县教研机构、各中小学组织骨干教师，比较不同年龄段学生的优势编制“复学第一课”的教案或教学大纲，要点是以习近平同志为核心的党中央强领导、中国特色社会主义制度的显著特征、国家强动员能力 阐述了中华儿童团结奋斗的英雄气概，阐述了一线医务人员面对危险、最美逆行的典型事迹，各行各业大胆负责、执着勇敢的行为。 二是好的“复学第一课” 复学后，各中小学应在第一时间以课程教育的形式，组织全体中小学生参加爱国主义教育课、思想政治理论课、爱国卫生运动和公共卫生知识普及课 运用丰富的素材，用小事表达大感情，用小切口表达大视野，弘扬在抗疫过程中表达的以爱国主义为核心的伟大民族精神，为广大中小学生深厚种植国家感情，增进爱国感情，振兴民族复兴的大任 三是加强“复学第一课”的主题教育 各区、各学校完全利用防疫抗战宝贵的教育资源，结合升旗仪式、主题班会活动等，进一步加强公共安全教育，将防疫知识和社会公共安全教育有机结合，增强学生生命安全意识、社会公德意识和自我防范意识，健康 进一步加强心理健康教育，比较入学后学生担心病毒感染、在家时间过长无法进入学习状态、学习任务繁重、担心毕业升学等各种心理不适应等情况，开展心理讲座，在线心理相 适度开展娱乐活动，使学生面临疫情防控、学习压力，克服焦虑心理，在阳光心理状态下面对校园疫情流行和学校教育安排 网上教育和返校学习有机地联系在一起，各区县、各学校必须比较“停课不停”的网上教育进度不同、效果不同等实际情况，搞好三个方面的联系 一是提前制定教育教育教学工作计划。 各区县教研机构、各中小学、各学科、各级制定了学生返校前学生返校后学习期间的教育教育教育教育教学工作计划，并比较了学校、学科、班级实际制定具体确定的实施计划，“一区一策，一校一案， 实施预案要明确目标，合理安排，采取措施 二是认真开展网上教育效果诊断判断。 学生回校前，各区县教研机构和学校必须根据课程方案、课程标准和过去的教学经验，编制调查问卷和诊断测试题、习题 入学后，通过问卷和测试，明确学生的家庭学习情况，精确分解学情，制定分层教育，采取措施弥补不足。 初三和高三，各区县教研机构可以根据本区县的实际，进行统一的测试诊断 根据诊断情况，各学科、各级要制定比较的教育复习计划，坚决防止在家庭学习中完全替代学校的课程教育 小学低年级没有参加网上课程学习或效果不好的情况下，必须从头开始教育，使推迟开学期间的学习和正常开学后的教育有效地联系起来。 三是进行个性化更有效地联系在一起。 明确孩子、疫情防控一线医务人员的孩子、学习困难的学生、因原因未参加网上学习的学生、以及不能按时回到学校的学生的情况，逐一整理各学生的实际诉求和存在的困难，实际上“一生一件事” 提高课程质量各级教研部门、各中小学、各学科教师需要多次以教育为中心，更自觉地集中第一精力、工作重点转移到精神教育工作中，提高课程效率，运用科学的教学方法提高课程质量。 一是在网上教育中学会了文案 使用分类分层教学的方法，组织学习指导在线学习的文案 对于几乎没有进行网上教育的学校和年级，必须完全实施零开始教育 网上教育效果不好的，要采用新课程+复习的方法，用完成知识列表、说明重难点、加强训练等方法固定复印件 在线教育效果整体好的情况下，在加强综合复习、弥补不足的基础上，合理调整教育的进度 对学习困难的学生、战争“瘟疫”医护人员的孩子进行个性化指导，确保各学生充分掌握已经学到的知识后进行新课程 二是高素质的组织学科课程活动 各学科教师必须根据课程标准科学定义教学目标，准确聚焦教学难点，创新教学方法，提高课堂教学效率 避免出现不必要、低质量的重复教育环节和复印件 各级教研部门根据疫情情况适度开展各类网上、网上教研活动，通过教育视导、主题教研、领域教研、教育示范、教育交流等多种玩法，加强高质量教育资源的共享，加强对一线教师的指导，提高课程质量 三是加强初三、高三学生的教育指导和管理 各级教研机构，各中学加强初三、高三学生教育教学计划的指导，明确复习教学起点，推进教学进度，执行复习计划，管理教学环节，提高教学质量，学生作业设计，适应性考试安排，学生个别指导，学生思想教育，心 指导初三、高三教师正确把握高考、中考的本质和命题趋势，优化复习备考策略，增强教育的可比性和实效性，进行精确复习、高效复习，确保初高中毕业年级教育教学工作的有效推进 总结运用网上教育的成果，在开学延期期间，各区县、各中小学通过电视、网络等多种方法，比较有效地开展了“停课不间断教育、停课不间断学习”的工作，积累了宝贵的经验。 各级教研机构、各中小学和教师要认真总结，及时应用于当前教育教育教学工作 一是培养学生自主学习，总结利用新闻技术等终身学习能力的比较有效的方法，吸引和促进学生学习方法的切实转变 二是总结运用现代新闻技术与学科教育深度融合的比较有效的方法，充分利用网上有机结合教育方法，网上教育发挥时空、多资源、可重复等特点，优化智慧课程建设，广大教师教育 三是完全利用网上教育的平台资源等特点，对课程教育发挥互补作用和在个别化指导中的独特作用 宣传网上教育高质量资源共享的路径和做法，建立跨学校、区的教研活动组织，运用多种资源提高教师课程质量 教育教育教学业务管理指导各区县、各中小学要聚焦教育教学的关键环节，加强统一的协调管理指导，切实落实教育教学目标。 一是统一制定学生在校学习日调整计划 由于入学延误，各区县必须在全面调查、科研判定的基础上制定本学期学生在校学习日计划，在不加重师生负担的大致上下，适合地产，按照“一区一策，一校一案”，运用多种玩法完成教育计划 二是加强家里学校的联系 必须给社会和家长建立推广，把关于学校、班级教育教学实施计划的要求和安排通知家长，得到家长的理解和支持 中学毕业年级要用多种玩法与家长交流，及时消除家长对中考、高考的担忧和担心 三是切实进行教育教育教学的物流保障 按照重庆市中小学教育用书的目录，确保教育用书和“一教一辅”，入学时送到所有任课教师和学生手中 上课前，确保配置各种教学用具、实验药品和器材 四是提高审计力度 各区县教育行政部门要定期深入学校领导、检查，发现问题及时处理，防止各种负面舆论和网上炒作的发生，促进教育教育教学工作的全面推进。 预防和管理的贴士不方便洗手，怎么办？ 用含酒精的消毒产品可以清洁双手。 新型冠状病毒耐酸耐碱，同时对有机溶剂和消毒剂敏感 目前，75%酒精被认为可以灭活病毒，因此可以采用一定浓度的含酒精消毒产品作为肥皂和流水洗手的替代方案 大家看资料来源:重庆教育的原标题:“中小学生回学校后，如何确保教育秩序，提高教育质量？ ”