【要闻】周树人，一个“快活”的留学生

本篇文章5194字，读完约13分钟

 ； 一只手拿着烟，手放在腰上的周树人cr wiki我们熟悉的鲁迅形象和许子东老师描述的很像:“孤独的人，孤独的灵魂” 去世时只有70斤，没有政治地位也没有经济遗产，但很多人研究他，表明他的内心历史最能概括现代中国的历史，另一个身体找不到我们说的多而杂。 (对于这么多复杂的人格，我们关注的永远只有一件事:他曾经去过日本留学。 因为“幻灯片上的事”放弃医学从文，所以思想深刻，文章敏锐的思想家和文学家。 今天，包经常以“这句话不是我说的”的表情活跃在各种社会交往媒体中 仙台市博物馆有一座名为“晚年傲慢鲁迅”的鲁迅像，与我们印象中的他不同，与在日本生活的那种乐趣“洋学生周树人”相去甚远 雕像旁边有高4.5米、重约10吨的鲁迅纪念碑，碑文由郭沫若撰写，建于1961年，被认为是“中日两国没有实现邦交正常化的相互敌视的年代”。 在陈晓卿的邀请下，李洁为再现日俄战争的第四集纪录片写作，三次赴日挖掘史料中没有记载的东西，置身于历史现场。 正是在这个过程中，他发现了周树人，日本人口中的幸福人。 摄影:沙飞鲁迅是抛弃医学从文(本文摘自李洁新书《晚清三国》)中愉快的留学生，周树人日本人的胜利使仙台医学专科学校二年级大清国留学生周树人也有了别的计划。 小周是当地不多的外国留学生之一 周树人去年，即日俄战争在满洲全面开战后的1904年6月，申请进入仙台学习 到目前为止，他是东京弘文学院的学生，在此之前，他是大清江南官立陆师学堂附属矿务铁路学堂的毕业生 让他用官费去日本的是江南的教练公所，也就是清廷为了监督新军而在各省新设的军事当局 也就是说，从当地的士官学校毕业后，作为准军人被日本游学 “弘文”是日本人嘉纳治五郎为大清留学生创办的速成语言学校，学期2年 鲁迅时代即将毕业时，日本发动了日俄战争 鲁迅在1923年8月21日发表的小说集《呐喊》的序言中说，学习西医的动机是“为了拯救像我父亲那样错误的患者的痛苦”，“为了在战争中成为军医”。 他认为37岁去世的父亲的病被中医误解，将来成为军医显然与这场战争有直接关系 之所以更深入地学习西医，是因为“日本的维新大部分都知道了来自西医的事实”。 于是他不像其他同学一样留在东京，而是一个人去日本东北的仙台申请医学 他说，选择了“日本乡村医学专科学校” 再加上那个恶毒的大清驻日大臣杨枢不得不说 鲁迅于1904年4月毕业于弘文学院，5月20日，杨枢为大清国人“周树人”向仙台医学专科学校校长“山形仲艺”写了推荐信，表示他是弘文学院原江南陆师普通科毕业的学生。 杨枢的本职当然不是介绍本国留学生在哪个学校留学的 关于他在日俄战争中的作用，将在本节之后简述 但他确实为祖国的学子做了很多不为人知的工作。 亲笔为他可能不知道的浙江籍留学生周树人写推荐信就是一个例子。 顺便说一下，杨大人的正书像字帖一样好，真不敢相信！ 大清使署最高代表杨枢驻日代表特别为清国人“周树人”，向仙台医学专门学校的校长“山形仲艺”写了入学推荐信。 得到大清驻本国最高代表的推荐后，山形仲艺校长立即回复杨枢“殿下”，不仅同意周树人入籍本校，还承诺免除学费！ 山形的书也令人吃惊 明治时期日本精英阶层的汉学水平很高，也看到了一点军政巨子的遗墨印记，但没有山形仲艺的水平 6月1日，23岁的鲁迅工给山形仲艺校长写了两份文件。 一是“入学申请”，入学申请书。 另一个是“学业简历”。 光绪于24年9月~27年9月入学本国的南京官立江南陆师学堂，于明治35年4月~37年4月入学东京私立弘文学院，毕业于速成普通科。 我是“中国人周树人”。 他那一年是仙台罕见的外国留学生 外国人仙台来学校，成了小镇的大信息 10日，鲁迅入学时，当地报纸《东北情报》刊登了SMS，向仙台网友报道了“支那留学生、清国人周树人”将来当地留学的消息。 这个人报道说“能灵巧地使用日语，是个愉快的人”。 鲁迅说他是个愉快的人，这出乎我的意料 想象中的鲁迅，本来就是对现实不满的“愤青”，因为一个人在日本东北学习，所以一定不开心 当时日本新闻的文案，订正了我的想法 在《藤野先生》一文中，鲁迅来到仙台受到优待，写道:“学校不仅不收学费，还有几个职员为我的住宿担心。” 日本人收集的鲁迅是仙台的照片、信中说，在当时只有“官衙、学生、军人”的这个小镇，生活并不轻松。 他先住在一家叫片平丁的佐藤屋的旅馆里 那年十月，他给朋友蒋压卍写信，感叹这里的房租便宜。 “现在住在这里，月亮只有8元”、“我的日食，比如鱼耳朵”，还有“风景还不错”。 但是，一位老师认为那里离监狱很近，而且这家酒店认为“也承担了囚犯的饮食”，周树人的同学说“住在那里不合适”，“好几次，好几次”。 所以两个月后鲁迅搬到了排水沟的宫川家 宫川先生的房子专门租给学生 鲁迅和五个同学同居，合影留念，发现很舒服 仙台不仅是大学城，也是军事城 与仙台医专相邻的日本陆军第二师团的据点 明治时代初期，日本只有6个陆军师团，仙台在军队顺序上排名第二，可以看出地位的沉重 日俄开战后，第二师被编入第一军，是最初进入战场的日军主力之一，师团长西宽二郎大将也因人类历史上最大规模的白刃战长弓岭夜袭战而闻名 战争中，第二师团的大本营一直不在家，从战场输送来的重伤者也陆续被送到仙台 所以，置身于民族主义气氛空前高涨的日本人之间，血气方刚的鲁迅不可能不受影响 东北大学的前身仙台医科专科学校 年5月19日下午，在该校的历史室，缓缓地读完了常设于该室的“鲁迅和东北大学”的展览会 上述大清驻日公使和该校长的通讯等复印件是我从那里第一次看到的。 第一次看到鲁迅和日本同学的照片 其中和四个同学的照片特别新颖！ 五个学子戴着同一个学生帽，但服装各不相同，穿和服的人坐在前面，穿制服的人站在后面 鲁迅站在后面的左边，手里好像戴着军刀 我凝视了一会儿，明确他拄着拐杖而不是军刀 根据照片，据说是1906年3月，他们在最镇上吃了甜食后，在照相馆拍的照片。 军刀是军人的标准装备，学生不合适 鲁迅拄着拐杖拍《照片》的老影子使人联想到他的同乡兼光再来的同志秋瑾穿着和服拿着倭刀的照片 他们把“藤野先生”作为“小说”，看起来像在仙台学习和生活很好的鲁迅，1906年3月自主退学了！ 短短三个月他就能上完二年级的课 话题转一圈，看看鲁迅自己说的放弃学业的原因！ 观察，鲁迅写的电影，即幻灯片 中国人说的电影，日本人叫电影 总之，那时使用电影，显示微生物的形状。 这有时讲课段落结束，时间还没到，教师可以把风景和时事画给学生看，用这个多馀的时间。 那时正好是俄罗斯战争的时候，关于战争的画也自然很多了 我在这个礼堂里必须总是为我的同学们的鼓掌和喝彩感到高兴 有一次，我突然在画上见到了我久违的多个中国人，一个被绑在中间，多个站在左右，同样强壮的体格，露出麻木的表情。 据解说，被绑起来的是为俄罗斯做军事侦探，快要被日军砍头示众的人，被围起来的是来看这个杀鸡儆猴的人。 这个学年没有结束，我到了东京。 因为从那以后，我就认为医学并不重要。 愚蠢的国民，无论体格多么健康，多么健康，只会成为无意义的示威材料和观众，生病并不是不幸。 所以我们的第一要着是改变他们的精神……三年后，鲁迅怀念企业家藤野严九郎，再次写了同样的文案。 第二年( 1905年)增加了霉学，细菌的形状都在电影(幻灯片)中显示。 段落结束也没下课的时候，拍摄了一些时事的品牌，自然战胜了日本。 但是中国人被夹在中间。 为俄罗斯人做侦探，被日军捕获，被枪毙，围着看的也是一群中国人。 礼堂里还有一个我 “万岁！ ’他们鼓掌欢呼 这个欢呼声，每次看到都有，但在我看来，这个声音特别刺耳 ……但是那时我的意见(想法、见解)改变了 第二学年结束时，我去找藤野，告诉他不学习医学，然后离开了仙台。 东北大学历史室的展品中，收录了当时的幻灯机和留下日俄战争玻璃板的4张幻灯片 但是，幻灯片的简单证明是有日俄战争场面的说明，鲁迅说的“处决”场面没有被发现的复印件。 另一方面，根据鲁迅的小说集《呐喊》( 1921 )，日本人用常见的暗示语气写道，医科学生周树人踏上文学之路是因为在仙台医学专业二年级的时候，在课堂上看到了关于日俄战争的幻灯片中的中国人的身影。 这些在《藤野先生》中也有论述，作为文学作品多少含有创作的要素，但众所周知，如果在学校放映关于战争的幻灯片，就能在现有的资料中找到证据 “作为文学作品多少包含着创作的要素”这个字让我吃惊，翻过来一张一张地看了那四张幻灯片 画面是“踏雷的敢死队”“犬竹骑兵一等兵在龙王庙奋斗”“破坏金州城门的敢死工兵”“血染的命令书”，幻灯片的顺序分别是第一、第三、第七、第九 仙台医专于1904年采用的载玻片 (年摄)由于该馆收藏的幻灯片只有这4张，所以无法说明当时在学校没有播放日军处决大清人的影像 也许正是因为没有物证，该校才模糊地表现出鲁迅写的放映刑的文案“作为文学作品多少含有创作的要素”。 对了，他们把“藤野先生”列为“小说” 在鲁迅执着的性格和他对宿怨的强烈印象中，他不能怀着写小说的心情“创作” 弟弟周作人的复印件会成为间接佐证——周作人写道，和哥哥一起到东京后，过着安逸的生活，没有遇到鲁迅遇到的处决大清侦探的刺激。 看了日俄战争中的幻灯片，鲁迅决定退学的事写在《藤野先生》里。 这个中国文豪是缅怀日本恩师的复印件，是中日两国中学生语文教科书中的一篇。 所以读了这篇课文的人知道鲁迅抛弃医学从文的真正诱因 旧仙台医学专科学校阶梯教室从1904年秋天到1906年春天在大楼外写明了“鲁迅先生学的教室” (年摄)放弃医学后，他先去学习语言，但放弃了医学，但没有马上从事文艺创作 馆里的另一张鲁迅躺着期间的集体照片也许可以给人新的启发 这是欢送去德国留学的浪重治郎教授的教师和学生的照片 敷浪与藤野共同担任解剖学老师，也是当时30岁出头的年轻教授，他的名字曾被我国发行量很大的鲁迅传记写成“敷波” 我一张一张地数旧照片的人数。 也就是说，包括第四排鲁迅在内，113名学生穿着统一的制服向敷浪告别。 这是1905年11月的照片 4个月后，1906年3月，周树人同学自愿退学，回到了东京 据日本东北大学学校史馆介绍，出发前，这次同学们为他举行了送别会 他回东京去做什么了呢？ 他进入“东京德语学校”学习德语 日本举国上下都在以“独”(独)为师的气氛中，鲁迅放弃了成为西医医生的人生愿望，学习了第二外语。 到底为了什么目的，好像没有人解读。 本来鲁迅学过德语，因为江南陆师学堂和附属的矿路学堂有德语课 那样的话，鲁迅在日本学习“德语”，重新做旧工作 有趣的是，浙江省籍革命党“光再会议”的会长蔡元培当时从日本留学德国。 鲁迅是“光再来”的会员 医学家敷浪教授是否去德国深造，鲁迅是否也有去德国留学的欲望还不得而知 查了一下鲁迅的年谱，他于1906年6月回国与朱安结婚，当月单身回了东京 说到“单身”，对新婚妻子来说，离开绍兴的不是一个人，而是带着比我小4岁的弟弟做了周作人 1907年7月，鲁迅与同乡朋友许寿裳等人在东京策划创办了《新生》文艺杂志，从此正式走上了文学之路 也就是说，至少一年间鲁迅在东京什么也没做 无论有无诱因，鲁迅在仙台毅然做出了人生选择这一点得到了所有人的公认 抛弃医学从文的鲁迅，中国可能少了一位技术高超的西医医生，但思想深刻，文章敏锐的思想家和文学家增加了。 顺便说一下，日本的东北大学是日本排名靠前的名校，在世界上名列前100。 该校旧校区的中心草坪上只有三尊人物像，另一尊是日本人，其中最显眼的是鲁迅像，是前几天绍兴市赠送给该校的 只是，这是晚年傲慢的岸睥世鲁迅，不是意气风发的洋学生周树人 另外，城下仙台市博物馆的外草坪上立着同样的鲁迅像，旁边有高4.5米、重约10吨的鲁迅纪念碑，碑的设计者和碑文的标题是东北大学的教授，碑文“鲁迅碑”是以郭沫若先生为题写的。 这座纪念碑建于1961年，是中日两国没有实现邦交正常化的相互敌视年代 出乎意料的是，这座碑周围被竹栅栏包围，碑外被拒绝了，竹栅栏周围设置了监视探针 相对于隔壁仙台藩主伊达政宗像和山上“荒城之月”的作词人土井晚翠像，周围的“鲁迅之碑”并不意外 当时日本为什么在仙台为鲁迅建这座大纪念碑？ 碑文写得很清楚:中国文豪鲁迅先生从1904年秋天到1906年春天来到仙台，就读于现在东北大学医学部前身的仙台医学专科学校。 痛感国家危险，认识到拯救民族的灵魂是当务之急，鲁迅抛弃医学从文 仙台是其转机之地 鲁迅先生写了代表许多中国新文学的作品和评论 为了纪念他青年时代的留学生活，为了永远留下他的伟大形象，敬仰他的人们特读了这座碑 一切仰慕鲁迅的人，都在仙台的这块碑前，一点也不能不感动 鲁迅留学仙台的教室