【要闻】中央党校常务副校长何毅亭谈中央文件是怎么“出炉”的

本篇文章853字，读完约2分钟

【编者按】11月2日下午，在第二届“阅读中国”国际会议研讨会——“第十三五计划和依法治国——中国执政能力现代化的必由之路”上，中央党校常务副校长何毅亭交流了自己的意见。 以下发言复印件是何毅亭介绍的中央文件起草过程以及中央党校承担的责任 我以前参加过好几次内部事务、“十三五”企划提案这样的文件起草，我想在今天的这个场合简单谈谈这样的文件起草的过程。 从一个方面介绍中国共产党对重大事项、重大问题是如何发挥作用的 一般来说，中国共产党为了促进“第十三个五年计划建议”文件，必须首先成立由中央领导主导的文件起草小组 然后，在党内一定范围内征求对这个议题的意见和建议 在起草事业的前期，组织中央有关部门对相关重大问题进行了深入的调查研究，广泛征求了各方面的意见 实践表明，这种调查研究在快速发展形势评价、确定前进方向、明确自己的目标、提出重大政策等方面已经发挥了重要作用 那么，文件初稿出来后，决定在党内一定范围内征集意见，另外听取民主党派、全国工商联盟负责人、无党派者的意见。 党的领导还就一些重大问题，到地方进行调查，召开各种座谈会，听取意见和建议 这种与文件类似的重大事项的决定都聚集了广泛的社会共识，是集体智慧的结晶，是民主决定的模板，可以说强调了中国推进管理体系和管理能力现代化的努力。 在中国共产党的执政体系中，我服务的中国共产党中央党校也处于重要环节，担负着训练党的中级领导干部，提高他们能力和素质的任务 中央党校的学生来自中央部门和各省自治区直辖市，都是担负重要职责的领导干部 他们根据所属的班次，在中央党校的学习时间也不同，2个月、4个月，最长有1年的时间 在校期间，首先接受中国共产党的理论和党纪方面的教育训练，毕业后回到原来的岗位工作 现在中央党校每学期约有4千名学生重视领导干部的业绩评价和领导干部的能力提高。 这是中国共产党保持自己的先进性，提高政权水平的重要经验，也是推进国家管理体系和管理能力现代化的重要引擎 (本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载《澎湃信息》app )